فاعلية برنامج تعليمي قائم على النظرية البنائية في اكتساب المفاهيم الجغرافية  لدى طلاب التاسع الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 4, n. 16, p. 70–52, 2020. DOI: 10.26389/AJSRP.M151219. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/2401.. Acesso em: 7 2024.