أثر استراتيجية المناقشة على مستوى التحصيل في مبحث العلوم لدى طلاب السابع الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 4, n. 13, p. 98–84, 2020. DOI: 10.26389/AJSRP.W201119. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/2373.. Acesso em: 4 2024.