صعوبات تطبيق التقويم المستمر على طلاب المرحلة الابتدائية العليا من وجهة نظر المعلمين في المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 4, n. 9, p. 94–80, 2020. DOI: 10.26389/AJSRP.M031019. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/2284.. Acesso em: 2 2024.