أثر استراتيجيتي المعرفة السابقة والمكتسبة (K.W.L) وخرائط العقل في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 1, n. 5, p. 37–15, 2019. DOI: 10.26389/AJSRP.A310517. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/100.. Acesso em: 2 2024.