درجة إسهام النموذج الإشرافي في تمكين مدارس مكتب تعليم الواحة بجدة من ممارسة البحوث الإجرائية من وجهة نظر منسوبات المدارس. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 1–21, 2025. DOI: 10.26389/AJSRP.H200424. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/8618. Acesso em: 4 2025.