تأثير تنظيم نسبة الطلاب المسارية على ناتج التعلم المعرفي لمقررات مسار العلوم الطبيعية في المدارس أحادية المسار. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 7, n. 38, p. 20–32, 2023. DOI: 10.26389/AJSRP.C190723. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/6990.. Acesso em: 18 2024.