العلاقة التنبؤية بين أبعاد المساندة الأكاديمية والاحتراق الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الجامعية في ضوء استخدام التعلم عن بعد. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 6, n. 60, p. 74–92, 2022. DOI: 10.26389/AJSRP.B180822. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/5902.. Acesso em: 23 2024.