أثر استراتيجية قائمة على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي في مبحث اللغة العربية لدى طلاب الصّف التّاسع الأساسي. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 5, n. 45, p. 28–15, 2021. DOI: 10.26389/AJSRP.E130621. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/4373.. Acesso em: 23 2024.