فاعلية استخدام استراتيجية الكرسي الساخن لتدريس النصوص القرائية في فهم المقروء وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف السادس الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 4, n. 44, p. 128–114, 2020. DOI: 10.26389/AJSRP.M140620. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/3059. Acesso em: 1 2025.