أثر استخدام استراتيجية التعلّم التخيلي على مستوى فهم طلبة الصف الرابع في مديرية البادية الجنوبية للأحداث التاريخية. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 4, n. 24, p. 146–129, 2020. DOI: 10.26389/AJSRP.R100220. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/2574.. Acesso em: 15 2025.