أثر استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية التحصيل الدراسي في مبحث اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 3, n. 32, p. 134–119, 2019. DOI: 10.26389/AJSRP.E210719. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/2042.. Acesso em: 22 2024.