أثر استخدام استراتيجية المعرفة السابقة والمكتسبة في تنمية مهارات التفكير الناقد في مبحث اللغة العربية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 3, n. 31, p. 116–96, 2019. DOI: 10.26389/AJSRP.J280319. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/2030.. Acesso em: 22 2024.