فاعلية استخدام برنامج إرشادي على تعديل اتجاه الطالبات العاديات نحو الطالبات ذوات الصعوبات التعليمية في مدينة الرياض- دراسة تجريبية. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 3, n. 17, p. 136–114, 2019. DOI: 10.26389/AJSRP.M230319. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/1613.. Acesso em: 4 2024.