أثر استخدام إستراتيجية التعلم التخيلي في تدريس التربية الاجتماعية والوطنية على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف السادس في المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 1, n. 7, p. 15–1, 2017. DOI: 10.26389/AJSRP.S180717. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/127.. Acesso em: 26 2024.