فاعلية تدريس مادة الأحياء وفق استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في التحصيل والاتجاه نحو المبحث لدى طالبات العاشر الأساسي في الأردن. (2019). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 3(7), 92-73. https://doi.org/10.26389/AJSRP.J291018