العلاقة التنبؤية بين أبعاد المساندة الأكاديمية والاحتراق الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الجامعية في ضوء استخدام التعلم عن بعد. (2022). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(60), 74-92. https://doi.org/10.26389/AJSRP.B180822