Mohammad Salameh Alamyreh. (2021). Content Analysis of Developed Science Textbooks (Collins) for the Tenth Grade in Jordan in View of the Constructivism Theory : تحليل محتوى كتب العلوم المطورة (كولينز) للصف العاشر الأساسي في الأردن في ضوء مبادئ النظرية البنائية. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 5(42), 108–94. https://doi.org/10.26389/AJSRP.C230521