أثر التفاعل بين الفصل المقلوب عبر تطبيقات الجوال والأسلوب المعرفي في تنمية مهارات التواصل في الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة. (2018). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 2(18), 94-67. https://doi.org/10.26389/AJSRP.N260418