Wafaa Hafize Alowaydhi, Najla Marzuk Almutairi. (2020). Attitudes of teachers and supervisors towards teaching prosody (Arūḍ) and rhyme within the Arabic language courses at the secondary level in the Kingdom of Saudi Arabia: اتجاهات المعلمين والمشرفين نحو تدريس العروض والقافية ضمن مقررات اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 4(41), 114–101. https://doi.org/10.26389/AJSRP.N140420