أثر استخدام استراتيجيتين للتعلم النشط على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الخامس الأساسي في مادة التاريخ في الأردن. (2020). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 4(29), 83-69. https://doi.org/10.26389/AJSRP.K100320