أثر استراتيجية المناقشة على مستوى التحصيل في مبحث العلوم لدى طلاب السابع الأساسي في الأردن. (2020). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 4(13), 98-84. https://doi.org/10.26389/AJSRP.W201119