أثر استخدام التنوع في الفصل على تعلم اللغة العربية الفصحى المعاصرة: حالة تلاميذ المدارس. (2020). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 4(2), 153-138. https://doi.org/10.26389/AJSRP.S090519