أثر استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية التحصيل الدراسي في مبحث اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن. (2019). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 3(32), 134-119. https://doi.org/10.26389/AJSRP.E210719