أثر استخدام استراتيجية المعرفة السابقة والمكتسبة في تنمية مهارات التفكير الناقد في مبحث اللغة العربية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن. (2019). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 3(31), 116-96. https://doi.org/10.26389/AJSRP.J280319