أثر التدريب الشبكي المتزامن في إكساب معلمي الصفوف الأولية بعض كفايات تطبيق التقويم المستمر. (2019). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 3(22), 150-131. https://doi.org/10.26389/AJSRP.S081218