أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية الفهم القرائي باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة. (2019). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 3(20), 120-100. https://doi.org/10.26389/AJSRP.F270119