أثر استخدام البرامج المحوسبة في التحصيل المباشر والمؤجل في فهم مادة التلاوة والتجويد لطلبة الصف السابع في مدارس لواء الحسينية/ محافظة معان. (2019). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 3(20), 39-22. https://doi.org/10.26389/AJSRP.Y220519