أثر التفاعل بين نمط التحكم وأسلوب توجيه الأنشطة في برمجية الوسائط المتعددة على تنمية مهارات استخدام الإنترنت لدى طلاب المرحلة المتوسطة . (2019). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 3(14), 109-91. https://doi.org/10.26389/AJSRP.K301218