أثر استراتيجية التعلم الإلكتروني متعدد الفواصل في زيادة سعة الذاكرة العاملة لدى طالبات صعوبات التعلم بالصف الثالث الابتدائي بمدينة جدة. (2022). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(59), 64-94. https://doi.org/10.26389/AJSRP.M030822