تقويم نشاطات التعلم بكتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الثانوي في المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات الفهم القرائي. (2017). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 1(3), 130. https://doi.org/10.26389/AJSRP.A030417