أثر استخدام استراتيجية التعلّم التخيلي على مستوى فهم طلبة الصف الرابع في مديرية البادية الجنوبية للأحداث التاريخية. (2020). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 4(24), 146-129. https://doi.org/10.26389/AJSRP.R100220