فاعلية تدريس مادة الأحياء وفق استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في التحصيل والاتجاه نحو المبحث لدى طالبات العاشر الأساسي في الأردن. JEPS 2019, 3 (7), 92-73. https://doi.org/10.26389/AJSRP.J291018.