المشكلات الأكاديمية لدى الطلبة ذوي اضطرابات التعلم المحددة وعلاقتها باتجاهات المعلمين نحو استخدام التقنيات المساندة. JEPS 2022, 6 (7), 146-163. https://doi.org/10.26389/AJSRP.N290721.