مدى كفاية معلمي المعاهد الإسلامية في بناء الاختبارات التحصيلية وفق معايير الاختبار الجيد من وجهة نظرهم. JEPS 2021, 5 (21), 96-76. https://doi.org/10.26389/AJSRP.H230121.