أثر استراتيجية القراءة المتكررة في تحسين الفهم القرائي وتنمية المفردات باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف السادس الأساسي في الأردن. JEPS 2020, 4 (45), 177-165. https://doi.org/10.26389/AJSRP.L140620.