صعوبات تطبيق التقويم المستمر على طلاب المرحلة الابتدائية العليا من وجهة نظر المعلمين في المملكة العربية السعودية. JEPS 2020, 4 (9), 94-80. https://doi.org/10.26389/AJSRP.M031019.