أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية الفهم القرائي باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة. JEPS 2019, 3 (20), 120-100. https://doi.org/10.26389/AJSRP.F270119.