دمج ذوي صعوبات التعلم عبر التعليم الإلكتروني من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية في جنوب الخليل. JEPS 2024, 8 (7), 65-82. https://doi.org/10.26389/AJSRP.R270524.