تأثير تنظيم نسبة الطلاب المسارية على ناتج التعلم المعرفي لمقررات مسار العلوم الطبيعية في المدارس أحادية المسار. JEPS 2023, 7 (38), 20-32. https://doi.org/10.26389/AJSRP.C190723.