فاعلية استخدام نموذج التعلم ثنائي الموقف (DSLM) لتدريس الفيزياء في تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى طلاب المرحلة الثانوية. JEPS 2023, 7 (23), 1-16. https://doi.org/10.26389/AJSRP.A180323.