التصميم التحفيزي لمنصات التعلم الرقمية باستخدام نموذج (ARCS) وفاعليته في تنمية الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة المتوسطة. JEPS 2023, 7 (14), 96-121. https://doi.org/10.26389/AJSRP.B111222.