أثر استراتيجية التعلم الإلكتروني متعدد الفواصل في زيادة سعة الذاكرة العاملة لدى طالبات صعوبات التعلم بالصف الثالث الابتدائي بمدينة جدة. JEPS 2022, 6 (59), 64-94. https://doi.org/10.26389/AJSRP.M030822.