فاعلية أسلوب التعليم المبرمج في تحصيل تلاميذ الصف السابع الأساسي في مقرر النحو العربي، مقارنة بالطريقة التقليدية. JEPS 2017, 1 (3), 60. https://doi.org/10.26389/AJSRP.A200217.