أثر استراتيجية قائمة على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي في مبحث اللغة العربية لدى طلاب الصّف التّاسع الأساسي. JEPS 2021, 5 (45), 28-15. https://doi.org/10.26389/AJSRP.E130621.