فاعلية استخدام استراتيجية الكرسي الساخن لتدريس النصوص القرائية في فهم المقروء وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف السادس الأساسي في الأردن. JEPS 2020, 4 (44), 128-114. https://doi.org/10.26389/AJSRP.M140620.