أثر استخدام استراتيجية التعلّم التخيلي على مستوى فهم طلبة الصف الرابع في مديرية البادية الجنوبية للأحداث التاريخية. JEPS 2020, 4 (24), 146-129. https://doi.org/10.26389/AJSRP.R100220.