أثر استخدام استراتيجية المعرفة السابقة والمكتسبة في تنمية مهارات التفكير الناقد في مبحث اللغة العربية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن. JEPS 2019, 3 (31), 116-96. https://doi.org/10.26389/AJSRP.J280319.