2023. فاعلية استخدام نموذج التعلم ثنائي الموقف (DSLM) لتدريس الفيزياء في تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 7, 23 (2023), 1–16. DOI:https://doi.org/10.26389/AJSRP.A180323.