2022. العلاقة التنبؤية بين أبعاد المساندة الأكاديمية والاحتراق الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الجامعية في ضوء استخدام التعلم عن بعد. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 6, 60 (2022), 74–92. DOI:https://doi.org/10.26389/AJSRP.B180822.