2022. أثر استراتيجية تدريسية قائمة على قراءة الصورة في فهم المقروء لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة نابلس. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 6, 26 (2022), 74–96. DOI:https://doi.org/10.26389/AJSRP.C071121.